8)贤师之6,郭继承教授

毒教材事件,让我们看清了很多事情。我们也不去评价了,另辟蹊径。

从正面战场上,群众举报、视频火爆网络、都难以撼动,怎么办?

难道继续任由那些汉奸买办继续祸害中华民族的下一代吗?

按照那些汉奸走狗卖国贼的规划,把我们的下一代培养成汉奸走狗卖国贼,作为孩子父母的你,会答应吗?

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那我们就学习毛主席指导战争, 你打你的,我打我的。

我们作为孩子的父母,就该为孩子们找一些贤师,带着孩子一起学习,观看他们的视频、演讲、阅读他们的著作、学习他们的思想。

用毛泽东思想武装起来的中国人民是不可战胜的。

继承中华文明五千年的智慧,一定可以战胜只有几百年历史的所谓西方文明。

中华文明领先世界几千年,只有最近一百多年,才被西方超过。

凡是反华势力制裁的、诋毁的、就是我们需要努力继承和发扬广大的。

 


书    名《1999:不战而胜》  作    者:理查德·尼克松;译    者:杨鲁军等;出版社:世界知识出版社;出版时间:1997年1月1日;ISBN:9787542601650美国的前总统尼克松写的这本书,书名为《不战而胜》。其书中的核心主张便是来自于中国的孙子兵法。妄图通过施展软实力(文化入侵、毒教材就是其手段之一),对中国实行"和平演变"的目的,最终瓦解中国的社会主义制度。

在书中,尼克松曾这样写道:"当有一天,中国的年轻人,已经不再相信,他们老祖宗的教导和他们的传统文化,我们美国人,就不战而胜了……"

毒教材事件,不就正好体现了美国前总统尼克松这本书指导思想落实的证据之一吗。

毛泽东思想就是克制这些反华势力的最好理论武器!

 

美国人已经通过文化侵略+和平演变,瓦解了苏联。

看看现在苏联各加盟共和国和俄罗斯的惨状,大家希望 我们的祖国四分五裂吗?


应对毒教材另辟蹊径学习这些贤师们的思想:做中华文明【传灯者】和【民族魂】

究道整理汇总了这十几年归纳总结,可以算得上:传统文化践行者、传播者、中华民族精神的承载者,这些贤师们,我称为中华文化【传灯者】和【民族之魂】型的导师,不是那些所谓的【砖家、叫兽】。

究道不仅自己反复观看这些贤师们的演讲、视频,不断学习他们的思想,从他们的智慧中吸收营养,增长智慧,还会带着自己的孩子一起观看和学习。

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《郭继承:今天社会安定不是白白天降的是中国共产党社会治理的结果》https://www.163.com/v/video/VAE7Q8TS9.html

《郭继承震撼爱国演讲:中华民族是打压不住的,美国胸怀究竟有多窄》https://www.163.com/v/video/VIL7RLPUE.html

郭继承:中华传统文化是中华民族的精神标识》http://www.71.cn/2018/0925/1018927.shtml

瞪大眼睛,独立思考!听听中国政法大学郭继承副教授怎么说》 https://learning.sohu.com/a/611324249_121124321

《我凭什么不支持共产党 为中华民族伟大复兴》https://www.xiaohongshu.com/explore/642a4bd6000000000703a5ec?app_platform=android&app_version=7.82.0&share_from_user_hidden=true&type=video&xhsshare=WeixinSession&appuid=5e04520100000000010099fa&apptime=1680958919

郭继承 中国有自信:坚定文化自信 从四史学习到文化自信 https://v-wb.youku.com/v_show/id_XNTgwNjc2MzY2NA==.html


郭继承,男,山东莘县人,中共党员,北京师范大学哲学博士,中国政法大学思政研究所副教授。

聊城师范学院(聊城大学)政治系本科,

首都师范大学法学硕士,

北京师范大学哲学博士,

西北大学中国思想文化研究所历史学博士后,

北京市委讲师团主讲老师、中国孔子基金会孔子学堂主讲老师,弘正学堂学术导师,经典家庭教育创始人,人民大学总裁班、清华大学总裁班、北大EMBA班等多家教育机构主讲老师。

中广联合会文化艺术视听传播委员会副会长。

主要有研究的方向和领域包括:中西文化比较、中国文化发展战略、中华优秀文化的传承与弘扬、经典解读与人生智慧、人生哲学等。先后出版《中西文化比较视野中的国学智慧》(中国政法大学出版社)、《文化的传承与弘扬》(人民日报出版社)、《中国文化的未来与——近代儒学对中国文化出路的探索与中国文化出路的再思考》(中国政法大学出版社)、《仁者爱人》、《居安思危》(学习出版社)、《直面人生的困惑》(中国政法大学出版社)等著作。在《华夏文化》、《中国企业文化》、《潇湘文化》、《首都师范大学学报》、《北京教育》等杂志发表文章多篇。

致力于中国思想文化史、中国传统文化的现代意义、中西文化的会通与比较、中国文化发展战略等。

主要研究的方向和领域包括:中国思想文化史、中国文化发展战略、中西文化比较、中华优秀文化的传承与弘扬、人生哲学等专题。

 

近些年以来,先后给北京大学、北京交通大学、北京工商大学、中国石油大学、国土资源部遥感中心、中央网信办、国家电网、大唐电力、中国建设银行、厦门国际银行、上海浦发银行、中信银行、清华大学总裁班、佳木斯民营企业家团体、北京市监狱局、北京昌平区、通州区、朝阳区、海淀区等多所高校、多家政府、企事业单位讲授相关课程,取得很好的效果,得到受训单位和听众的热烈欢迎。

 

近些年,他先后出版

《中西文化比较视野中的国学智慧》(中国政法大学出版社)、

《文化的传承与弘扬》(人民日报出版社)、

《中国文化的未来与——近代儒学对中国文化出路的探索与中国文化出路的再思考》(中国政法大学出版社)、

《仁者爱人》、《居安思危》(学习出版社)、《直面人生的困惑》、

《郭继承人生课:中华经典十三讲》(当代世界出版社) 等著作。

在《人民论坛》、《华夏文化》、《中国企业文化》、《潇湘文化》、《首都师范大学学报》、《北京教育》等杂志发表文章多篇。

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究道收集汇总了这些贤师们的演讲视频和相关资料,有需要的有缘人,可以联系究道 18529136135来分享。

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1.1.3-1 《贤师之1,伟大领袖毛主席》http://www.jdt2016.cn/h-nd-174.html

 

1.1.3-2 《贤师之2,南怀瑾大师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-175.html

 

1.1.3-‍3‍ 《贤师之3,曾仕强教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-176.html

 

1.1.3-‍4‍《贤师之4,齐善鸿教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-177.html

 

1.1.3-‍5‍《贤师之5,康华兰教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-178.html

 

1.1.3-‍6‍《贤师之6,郭继承教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-179.html

 

1.1.3-‍7‍《贤师之7,秦东魁老师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-180.html

 

1.1.3-‍8‍《贤师之8,王德峰教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-181.html

 

1.1.3-‍9‍《贤师之9,艾跃进教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-182.html

 

1.1.3-‍10‍ 《贤师之10,金灿荣教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-183.html

 

1.1.3-‍11‍ 《贤师之11,郑强教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-184.html

 

1.1.3-‍12‍ 《贤师之12,司马南老师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-185.html

 

1.1.3-‍13‍ 《贤师之13, 徐文兵医生》http://www.jdt2016.cn/h-nd-186.html

 

1.1.3-‍14‍ 《贤师之14, 倪海厦医生》http://www.jdt2016.cn/h-nd-187.html

 

1.1.3-‍15‍《贤师之15,温铁军教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-188.html

 

1.1.3-‍16‍《贤师之16,胡小林老师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-189.html

 

1.1.3-‍17《贤‍师之17,净界法师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-190.html

 

1.1.3-‍18‍《贤师之18,济群法师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-191.html

 

1.1.3-‍19‍《贤师之19,魏书生老师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-192.html

 

1.1.3-‍20‍《贤师之20,罗翔老师》http://www.jdt2016.cn/h-nd-193.html

 

1.1.3-‍21‍ 《贤师之21,李玫瑾教授》http://www.jdt2016.cn/h-nd-310.html

 

1.1.3-22 《贤师之22,经济学家卢麟元 》http://www.jdt2016.cn/h-nd-1349.html

 

1‍.1.1群众举报毒教材无效-另辟蹊径-学习贤师们的思想:做中华文明【传灯者】和【民族魂】

http://www.jdt2016.cn/h-nd-172.html

 

1.1.2与毒教材相比,我国初期版本的教材才称得上是“神仙教材”

http://www.jdt2016.cn/h-nd-173.html